了他们。
从外形上，它是由五面底座构成，分别用来产生对抗重力的斥力——虽然现在大家已经倾向于认为，Ye场产生的波是引力波，而产生的“强压”是特殊的引力，但由于并没有十足的证据和模型，所以学界还是保持着足够的谨慎。
届时，整个约束阱的主体——或者说“CPU”，都将完全浮空起来。
而交付完“反重力”装置的图纸后，叶铭便立刻把精力投入到真正的“反重力”装置中——即使克服引力需要保持能量守恒原则，但这种将电磁场转化为“引力场”或者“反引力场”的过程，其能量损失几乎可以忽略不计，远超目前所有为了克服引力做功的能量损耗。
时间流逝中，迎来了开学季。
……
九月三号。
距离上课还有十分钟，阶梯大教室内就早已坐满了学生。
准确点说，是强人工智能专业这个新专业两个班的新生。
而除了他们之外，其他专业的学生也闻风而至，把一个可以容纳100余人的阶梯教室挤得满满当当，就连过道上坐满了学生。
一眼望去，仿佛进了春运的车厢。
随着上课时间临近，教室的声音渐渐消失，所有人都望向门口。
万众瞩目中，一个机械体推开大门。
所有人屏息凝神。
迎着无数道目光，机械体低头看了一眼身前挡住了通往讲台道路的学生。
略微有点带着甜美的声音便响了起来：“同学，请让一让。”
听到伊塔的声音，教室里响起一阵低低的“哇呜”。
随后，伊塔站上讲台，就仿佛真人般四周环顾了一圈。
“大家好，我叫伊塔，是叶铭教授的科学助手。”
“你们课本封面上的著作者之一伊塔，就是我。”
听着她的介绍，课堂中所有学生一阵愕然，突然不知道是谁福至心灵，率先鼓起了掌。
紧接着，掌声雷动，间或中还夹杂着惊呼和口哨。
足足一分钟后，伊塔这才举起了手。
掌声稍歇。
“本学期课程的主要内容是对伊塔操作系统的认识、操作、运用，以及会初步介绍与艾塔进行沟通的原则。”
“另外，大家不必惊讶。伊塔操作系统，就是我的名字。”
……
教室的另外一边，包括周校长，唐教授，陈教授等诸多AI领域的教授们齐聚在会议室中。
会议室墙壁上，显示屏中的画面正是伊塔的教学内容。
因为要负责介绍，再加上在座的都是自己的老师，叶铭也就坐在了最尾巴的位置。
此时他正转着头，含笑看着伊塔在讲台上游刃有余。
——当老师，是伊塔长期以来的“夙愿”。
为了满足伊塔的夙愿，也为了让省交的课变得更有“特色”，更为了让人工智能尽快地融入世界，因此叶铭在开课前便对学校进行建议，能不能让伊塔来代替他上课——大家都知道，叶铭的机器人助手叫伊塔，拥有艾塔的全部权限，并且自然语言的调校也偏向于活泼。
这个要求一提出来，大胆的周校长便立刻拍板定了下来。
但定下来是一回事，强人工智能能不能真正代替教授上课，大家还是得看一看的。
会议室内，所有人都侧耳倾听，目不转睛。
画面中，伊塔的声音再次传来：“伊塔系统有别于传统的操作系统，它是基于人工智能艾塔的中心化运算而设计的系统，所以在运用以及应用设计过程中，延迟是一个必须考虑的重要影响。”
“下面大家请看屏幕。”
说话中，伊塔拉开黑板，露出背后的大屏幕。
屏幕上光标闪烁，很快便启动出了一个类IOS的界面。
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