办三所大学：南洋大学、巴达维亚大学、南华大学。三所大学皆采用华语、荷兰语双语教学，语言课程设置大体相当，一些辅助科目教育不强制要求语言分类。

　　考虑到华人自然科学教育的薄弱，三所大学前十年招生，对华人自然科学入校成绩要求降低一个等级正常入学，华人就可以入学录取。

　　考虑到荷兰人对华语学习的艰难，三所大学前十年招生，对荷兰人的华语入学成绩亦同时降低一个等级录取。

　　教育的这一条规定，被后世的荷兰人抬得很高，被认为是荷兰能够一直居于世界主流民族的最大功臣。

　　是的，因为整个东南亚地区的荷兰人都在学习华语，让荷兰人在接下来参与全球事务中经常得到华人协助之便利，尤其是在对大清的商业贸易中，荷兰人与其他西方人相比，完全是抢得了先机，甚至超过了英国、法国等老牌强国，差不多让荷兰又回到了“海上马车夫”的荣耀时代。

　　荷兰人得到了如此之大的利益，那南华人从中又得到了什么呢？南华人所得甚多。事实上，在1842年代，整个华人世界的意识理念，已经降低到了有史以来的最低。

　　如果儒家学说在孔孟时代还是一种领先的文化，那么后来被朱程理学一搞，几乎就成了相当于邪/教一类的学说，啥叫“存天理，灭人欲”？除了华夏最反对的封建王朝，以及西方中世纪最黑暗的时期，几乎没有人认为这种学说有存在的理由。

　　东方华夏的文化教育，最最需要蜕变、涅槃、升华。而纯粹靠马辰的力量，甚至纯粹靠华人的力量，几乎很难扭转文化习惯上这种强大的惯性。

　　也因为如此，在联合所办的三所大学里，马辰出的钱会更多一些，而荷兰人出的教授同样会更多一些。

　　大学里会出现一些研究所，这些研究所里，有的会由马辰的13名助手担任相关的课题教授，自然科学的各科方向进行探索。

　　至于马辰，同样会在南华大学担任某一学科的教授，并力所能及地带一些研究生。

　　当然，马辰在办这三所大学时，也没忘记找菲律宾圣托马斯大学校长、自己的大学教授丹维林出来“站台”。

　　马辰在圣托马斯大学已攻读两年，物理学、化学、生物学三门专业本科课程，以及相关的论文，马辰都已经完成，尤其是马辰在文学方面的造诣，已经让他成了圣托马斯大学的明星学生，换后世语境，马辰就是最张的那个“网红”。

　　尤其是马辰在创立“南华自治领”并担任南华主席后，马辰屁股后面的粉丝已经是成千上万了。无数西班牙籍学生，已经在作打算，毕业后要到南华自治领去工作。

　　圣托马斯大学，也因为有了马辰这样的学生，其名声顿时就从菲律宾一地，向着东南亚，向着整个欧洲尤其荷兰语系地区传播开了。

　　在这种情况下，丹维林有什么理由不支持马辰呢？

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